El mago responde a las preguntas de nuestros visitantes. Hoy, líneas de la francesa y planes de estudio. Con el inconfundible estilo del Mago.

---

Hola gente! Nuevamente El Mago, después de unas breves (pero merecidas) vacaciones de invierno (recuerden, en el hemisferio sur es invierno) vuelve con todas las Energizer - o Duracell, queda a elección - cargadas de variantes, de líneas, de... en fin, veamos de qué:

En primer lugar, tengo un mail de Daniel Tanco, de... bueno, no sé de qué lugar, pero de todas formas vamos a contestarle. No se olviden de poner de dónde escriben!. Veamos que nos cuenta Dany:

"Mi nombre es Daniel, tengo 20 años. Tengo un problema mago, es que me encanta jugar con negras la variante MacCutcheon de la Defensa Francesa que empieza con 1.e4 e6 2.d4 d5 3.Cc3 Cf6 4.Ag5 Ab4 5.e5 h6 6.Ad2 Ac3 7.bc3 Ce4 8.Dg4 g6; me gustaria que me enviaran partidas de esta variante analizadas y otras para suplementar. Me encantaria conocer todos sus matices, como deben jugar las negras y las blancas. Por favor mándenlas a mi email; mi email es xxxxxx@xxxxxxxxx.com"

Bueno Daniel, lo primero que tengo que decirte es que tooodo eso que me pedís no lo puedo poner acá, porque el webmaster de la página me asesinaría, pero vamos a tratar de ver algunas cosas. Segundo, y de paso aclaro para todos, no respondo personalmente a los mensajes. Esto es simplemente porque hay muchos otros jugadores que también les gusta la MacCutcheon (o cualquier otra apertura) y tendría que contestar 30 veces lo mismo. Aclaraciones hechas, vamos al grano:

1.e4 e6 2.d4 d5 3.Cc3 Cf6 4.Ag5 Ab4 5.e5 h6 6.Ad2 Ac3 7.bc3 Ce4 8.Dg4 g6 (diag.)

Bien, acá se pueden jugar muchas cosas con blancas: 9.Ae3, 9.Ac1, 9.Cf3, 9.h4 o la línea que veremos hoy, que es la principal, 9.Ad3. Vamos a seguir una partida del amado-odiado-pero nunca ignorado "Bobby" Fischer:
Fischer - Rossolimo [C12] - USA, 1965
1.e4 e6 2.d4 d5 3.Cc3 Cf6 4.Ag5 Ab4 5.e5 h6 6.Ad2 Axc3 7.bxc3 Ce4 8.Dg4 g6 9.Ad3 Cxd2 10.Rxd2 c5
No se puede jugar 10...Dg5+ por 11.Dxg5 hxg5 12.g4
11.Cf3 Cc6
Una idea interesante aquí es 11...Ad7 12.dxc5 De7! 13.Tab1 Ac6 14.h4 Cd7 15.The1 Spassky - Relange, Francia 1991. En particular, mi línea preferida con negras es 11...Dc7. La idea es contestar a 12.Df4 con 12...f5!. Muchos libros ni siquiera mencionan esta línea y las chances negras son considerables, aunque hay que estar preparado para jugar contra 12.Dh4 y 12.h4, que analizaremos en otra oportunidad.
12.Df4 Dc7
Aquí Rossolimo podría haber jugado un poco mejor: 12...Da5 13.Tab1 (13.Thb1 b6 14.a4 Aa6 15.Ab5 Tc8 16.dxc5 bxc5 17.Axc6+ Txc6 18.Tb8+ Tc8) 13...b6 14.dxc5 Dxc5 15.Cd4 Cxd4 16.cxd4 Da5=
13...f5! 14.g4 cxd4 15.cxd4 Ce7?
Parece un poco mejor 15...Ad7 16.gxf5 gxf5 (16...exf5 17.Dg3 Ce7 18.e6! Da5+ 19.c3 Axe6 20.The1) 17.Thg1 0-0-0 18.Tg6 aunque las blancas siguen teniendo la iniciativa
16.gxf5 exf5 17.Ab5+! Rf8?
Posición nada cómoda para el negro. Si jugamos 17...Cc6 sigue 18.Axc6+ bxc6 (18...Dxc6 19.e6! Axe6 20.Ce5 Dd6 21.Cxg6 Dxf4+ 22.Cxf4 +-) 19.Thg1; si 17...Ad7 18.Axd7+ Dxd7 19.e6!; quizás lo más sano sea 17...Rd8! 18.Ad3 Ae6 pero la ventaja sigue siendo blanca
18.Ad3 Ae6 19.Cg1! Rf7 20.Ch3 Tac8!? 21.Thg1 b6
21...Dc3+ 22.Re3 Cc6 23.Tab1 Cb4 24.Txb4! Dxb4 25.h5 Tcg8 26.hxg6+ Txg6 27.Txg6 De1+ 28.Rf3 Rxg6 29.Dh4! Dd1+ 30.Rg2 Tg8 31.Rh2!±
22.h5! Dc3+ 23.Re2 Cc6
23...g5 24.Cxg5+! hxg5 25.Dxg5 Re8 26.Df6 Rd7 27.Ab5+! Tc6 28.Dxh8 Dxc2+ 29.Rf1+-
24.hxg6+ Rg7
24...Re7 25.Dh4+ Rd7 26.Tad1! Dxd4 (26...Cxd4+? 27.Dxd4!) 27.Cf4!
25.Tad1 Cxd4+
25...Dxd4 26.Rf1! Dxe5 27.Te1 Dxf4 28.Cxf4 Ad7 29.Ch5+ +-
26.Rf1 The8 27.Tg3 Cc6 28.Dh4 Cxe5
28...Dxe5 29.Cf4
29.Cf4 Cg4 30.Cxe6+ Txe6 31.Axf5 Dc4+ 32.Rg1 1-0

Una muy buena victoria de Fischer, que resume el espíritu de la apertura: es compleja, y el bando que consiga la iniciativa por lo general tiene mayores expectativas. Suerte Daniel, y espero alguna partida tuya con la línea!


El segundo mail es de Luis, de México, que nos cuenta su problema:

"Amigo, saludo desde México. Leo tu sección en el Internet y desearía preguntarte cuál sería un plan de estudio para chicos de bachillerato que ya cursaron ajedrez básico.
El curso sería de tres horas a la semana durante 32 semanas. Los chicos escogen voluntariamente esta materia como complemento a su currícula, y yo he sido nombrado el instructor; soy jugador de club, sin palmarés alguno pero con muchas ganas de fomentar el ajedrez. Te he de agradecer tu ayuda. Gracias, Luis."

Comencemos por el principio (¿por dónde sino?).Entiendo por formación básica los siguientes puntos:
1) Reglamento del juego
2) Nociones elementales de táctica y finales: mates en una jugada, juegan las blancas o las negras y ganan material en una jugada, etc y finales como mate con 2 torres, dama, 1 torre, 2 alfiles y peón y rey contra rey.

¿Qué hacer a partir de ahora?
La primera cuestión a recomendar es que los alumnos necesitan de clases teórico-prácticas, es decir, de las 3 horas de clase semanal el 50% dedicadas a la práctica del juego. Muchos creen que es importante enseñar un 75% a un 100% del tiempo asignado a la cátedra pero es una utopía pensar que los alumnos van a practicar fuera de hora de clase y asimilar los conocimientos explicados en clase.
Partiendo, entonces, de mi punto de visto respecto a la utilización de las horas de clase, te puedo dar los siguientes consejos a seguir:

1) Táctica:

Conocimiento de todos los temas tácticos de la misma manera que la Enciclopedia Yugoslava los clasifica:
- Ataque doble
- Clavadas
- Ataque descubierto
- Deviación
- Encaminamiento
- Intercepción
- Aniquilación de la defensa
- Despejo del espacio
- Bloqueo
- Ataque rayo X
- Sobrecarga de piezas
- Jugada Intermedia
- Penetración del peón
- Peón pasado
- Demolición de la estructura de peones
- Persecución

Además, jaque mate en 1, 2, 3, 4 y 5 jugadas.

En todos estos casos, utilizar el método del árbol de análisis de la escuela rusa (KOTOV)

2) El terreno de la estrategia no lo tocaría en esta etapa

3) Aperturas:

Antes que nada puede sucede que los alumnos tengan una salida en especial cosa que complicaría el estudio en este campo, ya que cada uno querrá estudiar una línea en especial. Yo propongo ver un solo esquema de estudio.
Para comenzar, el estudio de las aperturas abiertas:

- Primero un repaso de las lineas básicas: Mate del Pastor, del loco, de Legal, etc. y luego un estudio pormenorizado de las aperturas abiertas empezando por aquellas que son inferiores para concluir con las defensas correctas.

- Defensa Damiano
- Contragambito central
- Gambito Letón
- Defensa Philidor

Luego,
- Apertura escocesa
- Aperura Italiana
- Apertura Española
- Defensa Rusa
- Defensa Húngara

4) Finales:

Finales de peones con un peón de más y con peones iguales.

NO PASAR A OTRO TEMA SIN QUE EL ANTERIOR HAYA SIDO APRENDIDO POR EL 90% DEL ALUMNADO COMO MÍNIMO.

Espero que este esquema de estudio te sirva de utilidad en tus clases... si necesitas material al respecto solo tienes que solicitármelo. Un saludo y mucha suerte en tu empresa.

Y eso es todo por este envío. Tengo que agradecer la amabilidad y la frondosa sabiduría del co-director del sitio, el Profesor Marcelo Re, que aportó muchísimo en el segundo mail, y que en estos temas tiene una gran experiencia.
Chau, hasta la próxima!